TET Pedagogy Practice Test

ప్రశ్న / Question 1

7వ తరగతి సైన్స్ బోధనలో కిరణజన్య సంయోగక్రియ భావనను వివరించడానికి ఉపాధ్యాయుడు సాధారణ ఉపన్యాసం ఇవ్వకుండా, విద్యార్థులను చిన్న బృందాలుగా విభజించి, కాంతి ఉన్న/లేని పరిస్థితులలో ఉంచిన మొక్కల ఆకులపై అయోడిన్ పరీక్ష నిర్వహించే కృత్యాన్ని అందించారు. విద్యార్థులు స్వయంగా పరిశీలించి ఫలితాలను నిర్ధారించుకునేలా ఉపాధ్యాయుడు మార్గదర్శిగా మాత్రమే వ్యవహరించారు. ఈ తరగతి గది ప్రక్రియ ప్రధానంగా ఏ విద్యా దృక్పథానికి అత్యుత్తమ నిదర్శనం?

In a Class 7 Science classroom, instead of delivering a traditional lecture on photosynthesis, the teacher divides students into small collaborative groups, provides materials to conduct an iodine starch test on covered and uncovered leaves, and acts solely as a facilitator while learners arrive at their own inferences. Which educational approach does this classroom scenario best exemplify?

(A) విషయ కేంద్రిత విధానం Subject-Centred Approach (B) అభ్యాసక / శిశు కేంద్రిత విధానం Learner / Child-Centred Approach (C) ఉపాధ్యాయ కేంద్రిత నిరూపణ పద్ధతి Teacher-Centred Demonstration Method (D) నియంతృత్వ బోధనా విధానం Authoritarian Teaching Approach

ప్రశ్న / Question 2

వార్షిక పరీక్షలు సమీపిస్తున్న తరుణంలో, ఒక ఉపాధ్యాయురాలు విద్యార్థుల వ్యక్తిగత గ్రహణ సామర్థ్యాలను, పూర్వానుభవాలను ఏమాత్రం పరిగణనలోకి తీసుకోకుండా, కేవలం సిలబస్‌ను నిర్దేశిత సమయంలో ముగించడమే పరమావధిగా రోజూ 3 పాఠాల చొప్పున పాఠ్యపుస్తకం చదివిస్తూ, పుస్తకం వెనుక ఉన్న ప్రశ్నల జవాబులను బట్టీ పట్టించి రాయిస్తున్నారు. ఈ బోధనా శైలి దేని క్రిందికి వస్తుంది?

With board exams approaching, a teacher strictly focuses on covering three textbook chapters per day to complete the syllabus in time, making students mechanically memorize end-of-chapter answers without considering their individual pace, prior knowledge, or conceptual understanding. This approach is primarily categorized as:

(A) విషయ కేంద్రిత విధానం Subject-Centred Approach (B) సహకార అభ్యసన విధానం Cooperative Learning Approach (C) అభ్యాసక కేంద్రిత ప్రగతిశీల విధానం Learner-Centred Progressive Approach (D) నిర్మాణాత్మక సమగ్ర విధానం Constructivist Integrated Approach

ప్రశ్న / Question 3

ఒక తరగతిలో ఉపాధ్యాయుడు పూర్తి అధికారంతో సమాచారాన్ని అందిస్తూ, విద్యార్థుల నుండి సంపూర్ణ నిశ్శబ్దాన్ని, విధేయతను కోరుకుంటూ, బోర్డుపై రాసిన అంశాలను యథాతథంగా నోట్‌బుక్స్‌లో రాయమని ఆదేశిస్తారు. డేవిడ్ ఆసుబెల్ (Ausubel) మరియు జీన్ పియాజే (Piaget) సిద్ధాంతాల వెలుగులో, ఈ ఉపాధ్యాయ కేంద్రిత తరగతిలో ప్రధానంగా కొరవడిన అంశం ఏది?

In a classroom, the teacher holds absolute control, demands silence, and directs students to transcribe board notes verbatim with no room for questioning. Viewed through the cognitive frameworks of David Ausubel and Jean Piaget, what fundamental element is deficient in this teacher-centric environment?

(A) బాహ్య క్రమశిక్షణ మరియు నియంత్రణ External discipline and behavioral control (B) అర్థవంతమైన అభ్యసనం మరియు క్రియాశీల సంజ్ఞానాత్మక వికాసం Meaningful learning and active cognitive assimilation (C) ఉపాధ్యాయుని వాక్చాతుర్యం మరియు బోధనా వేగం Teacher verbal eloquence and pacing (D) నిర్ణీత పాఠ్యాంశాల కంఠస్థీకరణ పునశ్చరణ Rote rehearsal of predetermined curricula

ప్రశ్న / Question 4

D.Ed & B.Ed విద్యా మనోవిజ్ఞానశాస్త్రం ప్రకారం... 'వ్యక్తిగత భేదాలు' (Individual Differences), గార్డనర్ 'బహుళ ప్రజ్ఞా సిద్ధాంతం' (Multiple Intelligences), మరియు వైగోట్‌స్కీ 'సాంఘిక నిర్మాణవాదం' (Social Constructivism) లను సమర్థవంతంగా సమన్వయం చేయగల అత్యుత్తమ దృక్పథం ఏది?

According to D.Ed & B.Ed Educational Psychology, which pedagogical paradigm effectively synthesizes 'Individual Differences', Gardner's 'Theory of Multiple Intelligences', and Vygotsky's 'Social Constructivism'?

(A) ప్రామాణిక సాంప్రదాయ ఉపన్యాస పద్ధతి Standardized Traditional Lecture Method (B) కఠినమైన విషయ-కేంద్రిత పాఠ్యపుస్తక పద్ధతి Rigid Subject-Centred Textbook Method (C) అభ్యాసక కేంద్రిత సమగ్ర బోధనా దృక్పథం Learner-Centred Comprehensive Approach (D) ఏకరీతి మూల్యాంకన ఆధారిత పద్ధతి Uniform Summative Testing Method

ప్రశ్న / Question 5

NCF-2005, RTE-2009 మరియు NEP-2020 సిఫార్సుల ప్రకారం, విద్యావ్యవస్థలో 'విషయ కేంద్రిత/ఉపాధ్యాయ కేంద్రిత' చట్రం నుండి 'అభ్యాసక కేంద్రిత' చట్రం వైపు జరిగే అత్యంత కీలకమైన బోధనా పరివర్తన (Pedagogical Shift) క్రింది వాటిలో ఏది?

In accordance with NCF-2005, RTE-2009, and NEP-2020, which of the following embodies the most critical 'Pedagogical Shift' from a 'Teacher/Subject-Centred' framework towards a 'Learner-Centred' framework?

(A) నిర్దేశిత సమాచారాన్ని గ్రహించడం నుండి జ్ఞానాన్ని స్వయంగా అన్వేషించి నిర్మించుకోవడం వైపు From passive reception of content to autonomous exploration and active construction of knowledge (B) నిరంతర మూల్యాంకనం నుండి వార్షిక రాత పరీక్షల స్కోర్ల వైపు From continuous formative assessment to purely summative high-stakes testing (C) విద్యార్థి స్వీయ ఆలోచనల నుండి ఉపాధ్యాయుని కఠిన నియంత్రణ వైపు From student self-regulated inquiry to rigid instructor control (D) కృత్యాధార అన్వేషణ నుండి పాఠ్యపుస్తక పంక్తుల పునరుచ్ఛరణ వైపు From hands-on discovery to verbatim repetition of textbook phrases