1 ) క్రమశిక్షణ అనునది
ఖచ్చితమైన పరిధిలో ఉండాలి
నైతిక , సాంఘీక విలువలు బోధిస్తుంది
వ్యక్తి నియంత్రణ, హక్కులను, ఆస్తులను సంరక్షణ లో మార్గదర్శకము వహిస్తుంది.
పై వన్ని
|
2.
దండన అనునది
క్రమశక్షణ లో భాగం
భోధన లో భాగంగానే వాడాలి
RTE 2009 సెక్షన్ 17(1)(2) 2A 2G ప్రకారం శారీరకంగా మానసికంగా వేదించవద్దు.
పై వన్ని
|
3.
బాధించడం గల కారణం కానిది ఏదీ
అనారోగ్య లక్షణాలు
తరచుగా వారు ఆత్రుతతో ఉండడం
సంఘ వ్యతిరేక కార్యక్రమాలలో పాల్గొనడానికి వెనుకాడడం
అశాంతిగా , అసహనంగా ఉంటారు
|
4. పాఠశాలకు వెళ్ళుటకు భయపడతారు ఏ పని చేయుటకు ఇష్టపడరు . వారు అభద్రతాభావంతో ఉంటారు ఎవరి లక్షణాలు ?
బాధించుటకు గురైన పిల్లలు
ఇతరులను బాధించిన పిల్లలు
ఇతరులను బాధించుట చూసిన పిల్లలు
పై వన్ని
|
5.
బాధించ బడిన పిల్లల లక్షణం కానిది ఏదీ ?
కోపంగా ప్రవర్తించడం ,
సరిగ్గా మాట్లాడక పోవడం .
ఆత్మ భావనను కలిగి ఉంటారు
డబ్బులు అడగడం లేదా దొంగిలించడం
|
6.
ఇతర పిల్లలు తమ వస్తువులను తాకడానికి ఒప్పుకోరు. ఏ క్రీడా లో జరుగును
ఏకాంత క్రీడా
సాంఘీక క్రీడా
సహకార క్రీడా
ఏది కాదు
|
7.
సరైన వాక్యం కానిది ఏదీ ?
దూకుడు అనేది జీవన ప్రారంభ దశలో ప్రారంభ ము అయ్యి నాలుగు ఏళ్ల తర్వాత క్రమంగా తగ్గుతుంది.
దూకుడు అనేది దౌర్జన్యం, పోరాటం, దోపిడీ, మాన బంగం, ఆత్మ హత్య ల మిళితం
శిశువు మొదట పాఠశాల లో సాంఘీకరణ చెందుతాడు
పిల్లలు నిజాయితీ పరులుగా చేయుటకు ప్రేరణ ను కల్గించుటకు బహుమతి ఇవ్వాలి.
|
8.
సంఘర్షణ కారకము ఏది
కుటుంబం
పాఠశాల
సాంఘీక రణ
పై వన్ని
|
9.
బాధించబడిన పిల్లలకు ఉపశమనం ఇలా చేయాలి
బాధించబడుటకు గురైన కారణాలు తెలుసుకోవాలి .
వారితో ఎక్కువ సమయం గడిపి , వారిలోని అభద్రతా భావం తొలగింపజేసి , వారికి మనోధైర్యం కల్పించాలి
ప్రవర్తనా నైపుణ్యాల పెంపుదలకు కృషి చేయాలి .
పై వన్ని
|
10.
అభద్రతా భావం వీరిలో ఉంటుంది
బాధించుటకు గురైన పిల్లలు
ఇతరులను బాధించిన పిల్లలు
ఇతరులను బాధించుట చూసిన పిల్లలు
పై వన్ని
|